#ODD17
Des partenariats efficaces et inclusifs pour la réalisation des objectifs de développement durable

L’ambition de l’Institut Agro est d’être un établissement moteur du changement dans les filières et les territoires, en formant sa communauté étudiante en situation d’action, et en développant des recherches finalisées, à travers des partenariats publics et privés. Fort de son expertise interdisciplinaire en formation, recherche et appui à l’enseignement technique agricole, l’établissement, est au service des politiques publiques, de l’innovation, des projets de territoire et du dialogue science-société.
L’ODD 17, dédié aux partenariats pour la réalisation des objectifs de développement durable, identifie le caractère stratégique d’une démarche partenariale, soulignant le besoin de construire des liens durables pour aboutir à des changements profonds. Pour progresser dans l’accomplissement ces objectifs, divers acteurs et relais sont appelés à se mobiliser. Les partenariats construits par l’Institut Agro témoignent de ce besoin d’articuler plusieurs échelles d’action.

En 2025, l’Institut Agro a poursuivi avec ambition son engagement pour l’Objectif de développement durable n°17, « Partenariats pour la réalisation des objectifs ».Fort de ses trois écoles (Montpellier, Rennes-Angers et Dijon) et de sa Fondation, l’établissement a renforcé ses coopérations institutionnelles, scientifiques et territoriales.Ces actions traduisent concrètement sa stratégie de durabilité, confirmée par l’obtention du label DD&RS -Développement Durable et Responsabilité Sociétale- de l’enseignement supérieur en 2025, et consolident sa 2ᵉ place mondiale dans le classement THE Impact 2026 pour sa contribution à l’ODD 17.

Illustration de nos contributions à l'ODD 17

• Notre contribution aux politiques publiques du gouvernement autour des ODD
• Ouvrir le dialogue, multiplier les échanges et nourrir les débats autour des ODD
• Notre stratégie de coopération internationale en faveur des ODD
• Collaboration avec des ONG pour atteindre les ODD
• Enseignement promouvant les ODD
• Module de formation sur le développement durable et les ODD
• Sensibilisation des communautés locales et nationales aux ODD

Contribution aux politiques publiques du gouvernement autour des ODD

Par ses formations, ses recherches, son expertise et les démarches d’ingénierie qu’il conduit, l’Institut Agro contribue à la conception, à la mise en œuvre et à l’évaluation des politiques publiques de l'agriculture, de l'agroalimentaire, de la santé, de l'environnement, du paysage et de l'aménagement du territoire.

• Coopérations institutionnelles et ancrage territorial

  L’Institut Agro au coeur des politiques publiques en faveur des transitions
En 2025, Didier Gascuel, professeur en écologie marine à l’Institut Agro, a contribué aux travaux du Sénat sur la proposition de loi visant à mieux protéger les écosystèmes marins : son expertise scientifique sur l’état des ressources halieutiques, les effets des pratiques de pêche et l’efficacité des aires marines protégées a été mobilisée dans le rapport législatif n°697, notamment à travers une contribution écrite et des réponses au questionnaire du rapporteur, contribuant ainsi à l’élaboration et à l’évaluation de politiques publiques en faveur de la protection des écosystèmes marins et d’une pêche durable.
Le rapport cite notamment ses analyses sur les effets de débordement (spillover) des aires marines protégées et précise explicitement que certaines informations proviennent de ses réponses au rapporteur. 

L’Institut Agro accompagne la politique de transformation des métiers agricoles
Piloté et financé par le Ministère de l’Agriculture, de l'Agro-alimentaire et de la Souveraineté Alimentaire, le DNA (Dispositif national d'appui) s’appuie sur les compétences et l’expertise de l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur agricole dont l’Institut Agro au travers de l’Institut Agro Eduter et également la Bergerie Nationale et l’Ensfea afin d’accompagner la transition agroécologique des établissements et la déclinaison concrète des politiques publiques du ministère.
Les orientations politiques du DNA :

• Faire évoluer les pratiques agricoles et les formations pour préparer à l'adaptation au changement climatique, à la réduction des intrants, à l'agroécologie, etc.
• Former les futurs professionnels et développer les compétences nécessaires au maintien et au renouvellement des capacités de production agricole et alimentaire;
• En soutenant la politique éducative des quelques 800 établissements de l'enseignement technique agricole l’Institut Agro Eduter accompagne les changements de pratiques, permettant une « gestion adaptative » face aux défis climatiques...

En 2025, la Direction Eduter de l’Institut Agro a contribué à l’adaptation de la politique nationale d’enseignement agricole en accompagnant la rénovation du baccalauréat professionnel SAPAT (Services aux personnes et animation dans les territoires).
Le travail, coordonné par Clarisse Rigautet Isabelle Gaborieau de l'Institut Agro Dijon, a intégré dans la formation les enjeux de transition écologique et alimentaire, de gestion responsable des ressources, de lien social, d’autonomie et de pouvoir d’agir des personnes, ainsi que l’articulation des pratiques des structures avec les dynamiques de leur territoire.
Le titre du dossier de synthèse sur la rénovation du BAC Pro SAPAT paru en octobre 2025 : Vers une durabilité forte dans les métiers du service  oppose  une "transition de surface" (éco-gestes, réduction de l'eau, tri...) à une "transition profonde", impliquant les modes de consommation, les rapports au vivant, les relations sociales, la participation et le fonctionnement collectif. 

L’Institut Agro contribue au programme FRANCE 2030 du gouvernement français dont l’objectif est de mener une politique d’accompagnement de la transformation des entreprises, écoles, universités et organismes de recherche français pour relever les défis écologiques et économiques à venir et pour mieux produire, mieux vivre et mieux comprendre le monde.

Le projet Competens’Agro a officiellement été lancé en 2024 Porté par l’Institut Agro, Compétens’Agro est un projet inédit, tant par son périmètre (le consortium réunit 6 établissements  d’enseignement supérieur agricole publics et privés) que par son ambition : promouvoir une agriculture durable et résiliente en formant, à travers toute la France, des professionnels conscients des enjeux environnementaux et sociétaux. Doté de près de 11,5 M€ sur dix ans, ce projet d’envergure figure en tête des 44 projets financés par  l’Agence nationale de la recherche et sélectionnés par un jury international de 20 membres, issus de 11 pays européens, pour accélérer les stratégies de développement des établissements d’enseignement supérieur et de recherche.
La première phase (2024-2026) est dédiée à la création du Consortium, à  la structuration de l'offre, à l’ouverture de nouvelles formations et  formats de formation et à la mise en place des outils partagés. Elle  fera l’objet d’une évaluation en 2027, qui déterminera la poursuite du  projet en fonction de son impact et de son développement.

En novembre 2024, le Secrétariat général pour l’investissement annonçait 62 nouveaux lauréats du dispositif « Compétences et Métiers d’Avenir » (CMA) portant à 19 le nombre de projets visant à former pour une alimentation saine, durable et traçable. Investit dans les projets CMA suivants : Projets Agro OpenLab, Avenir-Agro, A2ForBois, EVOFIA, PLAPIMA, TIARE, ACTIFE, l’Institut Agro porte ou est impliqué dans plus des 2/3 des initiatives. 

Il porte notamment le projet Agro Open Lab, lancé en 2024 à Dijon, qui réunit sous l’égide de l’établissement, 22 partenaires publics et privés.
on but est de contribuer, à la transition écologique et alimentaire en transformant les formations initiales agricoles et agroalimentaires de la région Bourgogne Franche-Comté et en créant des formations continues courtes autour des aliments et de l’alimentation, de l’agroécologie et de la forêt, des procédés agroalimentaires et de la robotique/ numérique, de la communication et des organisations sociales. La Fabrique des idées et 6 Ateliers du Faire étaient en place dès la rentrée 2024 : BubbleLab, PackLab, TechNum, Transpâtes, Forêt comestible, FfooDY’s.

L’Institut Agro est également très fortement impliqué dans le projet Avenir-Agro lauréat en 2024 : un consortium de 26 partenaires publics et privés réunis pour faire face à deux défis majeurs et simultanés : l’accélération des transitions (agroécologique, environnementale, climatique, sociétale, énergétique et numérique) et le renouvellement des générations. Ensemble, ils se sont fixés deux missions : répondre au besoin croissant d’ingénieurs agronomes et agroalimentaires et sensibiliser les nouvelles générations aux métiers des sciences du vivant. 

• Soutien au développement des territoires et aux politiques publiques

Plus généralement, le soutien au développement des territoires et aux politiques publiques est une des missions principales de l’Institut Agro.
En tant qu’établissement porteur du dispositif national d’appui du Ministère de l'Agriculture, de l'Agro-alimentaire et de la Souveraineté alimentaire, il soutient la politique éducative des 800 établissements français d’enseignement technique agricole en accompagnant les acteurs dans la conduite des évolutions et changements de pratiques nécessaires permettant ainsi une gestion adaptative indispensable face aux transitions.

A titre d’exemples, en 2024, les équipes de la mission Eduter :

• développent les actions de coopération à l’international portées par l’enseignement agricole en préparant les candidats au départ, en valorisant les mobilités internationales des élèves et en animant MoveAgri, le réseau des étudiants et élèves qui bougent à l’étranger ;
• soutiennent dans leur engagement les délégués des élèves et étudiants de l'enseignement agricole public en élaborant la plateforme CLASSE de sensibilisation à la solidarité et à l’engagement ; 
• guident les centres de formation professionnelle et de promotion agricole dans la mise en œuvre de leur plan local Enseigner à produire autrement pour les transitions et l’agroécologie
• accompagnent les équipes et les établissements dans les transitions agroécologiques à travers une formation au théâtre documentaire, la mise en place d’un concours jeunes jurés des pratiques agroécologiques dans le cadre du Concours Général Agricole ou encore en enrichissant le centre de ressources Biodiversité de l’enseignement agricole.

Sur le plan international, le service DEFIS du pôle Tropique et Méditerranée de l’Institut Agro a conduit, en 2024, 22 missions de coopération, d’expertise et d’accompagnement pour des ONG, agences onusiennes et ministères (FAO, CIRAD, AFD, Coopération allemande). Ces missions ont concerné la formation technique et professionnelle agricole, la gouvernance de l’eau, la gestion durable des sols et la sécurité alimentaire dans 23 pays partenaires.

Dialogue intersectoriel autour des ODD

L’Institut Agro, dans sa mission d’accélérer les transformations écologiques et sociales qui s’imposent à nos sociétés, a pour ambition de faire collaborer l’ensemble des acteurs pour construire les systèmes agricoles, alimentaires et des gestion des ressources et du paysage de demain.

Les activités des chaires partenariales sous l’égide de la Fondation Institut Agro illustrent bien cette volonté.
Associant recherche, formation, entreprises et pouvoirs publics dans un cadre de réflexion et d’action concertée autour des différents enjeux liés à l’agriculture, l’alimentation et l’environnement et le paysage, ces dispositifs concourent à l’accélération des transformations systémiques, vers des socio-écosystèmes nourriciers, durables et résilients, dans un contexte d’urgence climatique, environnementale et sociétale.

« La Chaire permet de décloisonner les savoirs et de soutenir les différents acteurs du changement pour promouvoir des systèmes alimentaires durables ».
Damien Conare, secrétaire général e la Chaire UNESCO Alimentations du Monde de l'Institut Agro

• 3 nouvelles chaires partenariales lancées en 2024

S’inscrivant dans une même dynamique d’innovation ouverte, de dialogue entre science et société, de rapprochement des sphères académique et socio-professionnelle afin de mettre en commun des ressources pour offrir des solutions aux problèmes liés aux ODD, trois nouvelles chaires partenariales ont vu le jour en 2024 :
 

• La Chaire Emballages 3R : réduire, recycler, réutiliser

Véritable plateforme d’accumulation d’expertises, la chaire Emballages  3R est en lien avec les grands défis socio-économiques du secteur. Elle favorise également les échanges et synergies entre les enseignants-chercheurs, les étudiants de l’Institut  Agro et les acteurs de la filière (Danone Research, Tippagral, Bouvard, Wipak, Mecapack, l’Association des entrepreneurs de l’agroalimentaire, Vitagora et le groupement des équipementiers du process et du packaging des industries agroalimentaires.

• La chaire Innov’Arbo

La filière arboricole fait face à des enjeux majeurs, comme les impacts multiples du changement climatique, la nécessité d’accompagner les systèmes de production dans la durabilité économique, sociale et agro-écologique, ou encore le besoin d’assurer le renouvellement des générations des acteurs de la filière. Fruit d’un partenariat public-privé fédérant recherche, formation et entreprises, la chaire Innov’Arbo vise à apporter des réponses concrètes à ces défis, à travers des actions collectives, afin de contribuer à la résilience et la durabilité de la filière arboricole dans un contexte d’urgence climatique, environnementale et sociétale.

• La chaire Agroénergies pour une agriculture durable

Cette nouvelle chaire vise à répondre  aux attentes des acteurs du secteur en modernisant les formations pour y inclure de nouveaux savoir-faire et approches afin de  former les ingénieurs agronomes de demain face aux enjeux de la transition énergétique, écologique, agricole et sociétale. Fondées en coopération avec AGIR, la Fondation d’entreprise du Crédit Agricole de Champagne-Bourgogne, ALLIANCE BFC, EDF Renouvelables, ENGIE, GRDF et Ombrea et associant des partenaires techniques et scientifiques tels de que l’association des agriculteurs méthaniseurs de France, la Fédération Française des Producteurs Agrivoltaïques, Inrae,  l’Institut de l’élevage, Atmo BFC, l’Ademe, les chambres d’agriculture et la Région Bourgogne Franche-Comté, elle constitue un lieu d’échange, de recherche et de diffusion des connaissances dans l’objectif de concevoir et mettre en œuvre des projets collaboratifs  intégrant les dernières avancées scientifiques.
 

• Ouvrir le dialogue, multiplier les échanges et nourrir les débats

Au cours de l’année 2025, de nombreux événements organisés par les chaires de l’Institut Agro ont contribué aux dialogues inter-sectoriels :

En 2025, l’Institut Agro Dijon a contribué au dialogue intersectoriel autour des enjeux de consommation et de production responsables à travers le premier colloque de la Chaire Emballages 3R – Réduire, Recycler, Réutiliser, organisé le 13 mars 2025.
La journée a réuni plus de 200 étudiants, professionnels et enseignants et a associé les expertises de l’enseignement supérieur et de la recherche aux problématiques concrètes des acteurs de la filière agroalimentaire et de l’emballage.
Après une Fresque du plastique et des conférences consacrées au contexte réglementaire, à la sécurité sanitaire et aux contraintes industrielles, le colloque s’est achevé par trois tables rondes consacrées respectivement à la réduction, au réemploi et au recyclage des emballages. Ces tables rondes ont permis de confronter les expériences et contraintes des différents acteurs : des représentants d’entreprises et d’organisations professionnelles de la filière, notamment ELIPSO et Smurfit Westrock, ont ainsi participé aux échanges aux côtés des acteurs académiques. Les discussions ont porté sur les solutions concrètes, les contraintes réglementaires et industrielles ainsi que les possibilités d’évolution des pratiques dans le secteur des emballages alimentaires.
Cette initiative constitue ainsi une contribution de l’Institut Agro au dialogue intersectoriel en faveur des Objectifs de développement durable, en particulier de l’ODD 12 – Consommation et production responsables, en créant un espace de dialogue entre recherche, enseignement supérieur, entreprises et acteurs professionnels autour des enjeux de transition des filières agroalimentaires.

Développer, avec nos partenaires à travers le monde, les meilleures pratiques internationales pour atteindre les ODD

L’Institut Agro développe des collaborations avec les pouvoirs publics, des entreprises et des ONG en France et à l'international pour la production de données scientifiques, mais aussi la définition des meilleures approches afin de développer des systèmes agricoles et alimentaires durables.

• Projet Aquafish

Et si les ressources marines sous-valorisées devenaient des leviers d’innovation et de durabilité ?
Aquafish est un projet européen financé par le programme Interreg Espace Atlantique, mené de novembre 2023 à octobre 2026. La France est représentée par  le Pôle halieutique, Mer et littoral qui œuvre avec ses partenaires académiques et socio-professionnels

• CTAQUA (Espagne) – Lead Partner
• CEEI Bahía de Cádiz (Espagne)
• WestBIC (Irlande)
• BIM – Seafood Development Agency (Irlande, partenaire associé)
• Technopole Quimper‑Cornouaille (France)
• Groupe ESIEA (Ile‑de‑France)
• S2AQUA (Portugal)
• IPMA – Instituto Português do Mar e da Atmosfera (Portugal)
• ARDITI (Madeira, Portugal)
• Associação KIPT (Portugal)

En janvier 2025, les premiers résultats d’une collecte de données internationale au travers  d’une enquête réalisée auprès de 4 000 personnes en France, en Irlande, en Espagne et au Portugal grâce à la collaboration des pays porteurs du projet dont l’Institut Agro  ont été diffusés.
Ces données portaient sur l’acceptabilité des produits issus de la pêche et de l’aquaculture par les consommateurs.
Voici les résultats de la collaboration internationale de collecte de données afin de tendre vers une logique de zéro déchet et d’économie circulaire de l’aquaculture.

• Projet NEWClim

Newclim vise à renforcer la coopération entre les universités de l'Union Européenne, en mettant l'accent sur le soutien à la transition climatique et aux pratiques plus intelligentes dans le secteur agricole
Le projet transfère les résultats de la recherche pour créer du matériel pédagogique, une plate-forme numérique et des programmes d'études communs, et adopte une approche globale de la culture pérenne.
En 2025, Bénédicte Fontez, enseignante-chercheuse à l’Institut Agro Montpellier et coordinatrice du WP3 du projet européen NEWCLIM, a contribué à un partenariat international visant à transformer des ressources scientifiques en outils pédagogiques numériques sur l’adaptation des cultures pérennes au changement climatique. Le projet prévoit également de rassembler des ressources de recherche issues des activités scientifiques et pédagogiques de ses partenaires :

• Gestion des événements climatiques extrêmes,
• stratégies de lutte contre les ravageurs,
• utilisation de variétés résistantes
• et réduction des risques liés au changement climatique.

Le symposium international GiESCO (groupe international d’experts en systèmes vitivinicoles pour la coopération) s’est tenu à l’université Hochschule Geisenheim du 27 au 31 juillet 2025. Placé sous le thème « Au-dessus et en dessous – Vers l’avenir », ce congrès a donné lieu à des présentations de chercheurs et de professionnels du monde entier, mettant en avant les avancées scientifiques visant à relever les défis liés au changement climatique.
Des membres du projet Erasmus+ NEWCLIM, le Dr Anne Pellegrino (Institut Agro) et le Dr Jochen Bogs (Weincampus Neustadt), ont participé au symposium et contribué aux échanges. Les discussions entre les scientifiques de NEWCLIM et les participants ont favorisé un débat constructif sur les moyens d’enrichir les programmes éducatifs grâce à la collecte des données des différents partenaires issus d’environnement climatique spécifique

•  Une coalition mondiale pour bâtir les scénarios capables de convaincre les bailleurs d’investir dans l’alimentation scolaire

Parmi les coopérations internationales figure un autre projet de grande ampleur sur la restauration scolaire dans le monde, projet qui nécessite une collecte de données pluri-disciplinaire de chaque pays membre.
Professeure en sciences des aliments et nutrition à l'Institut Agro Montpellier, Sylvie Avallone coordonne le groupe RESCO (Réseau d'études sur la restauration scolaire) et coanime la communauté de pratique "Bons exemples" au sein du consortium international de recherche sur la santé et la nutrition à l'école. 

Lancée officiellement lors du Sommet des Nations Unies sur les systèmes alimentaires en 2021, cette initiative a été initiée par la France et la Finlande, avec le soutien du Programme alimentaire mondial, dans le but de convaincre les décideurs politiques de réinvestir dans les cantines scolaires et de rattraper le retard causé par la crise sanitaire de la COVID-19.
Co-animée par l’Institut Agro par l’intermédiaire de Sylvie Avallone, la School Meals Coalition, réseau de réseaux nationaux académiques et techniques qui mènent des recherches sur les programmes tels qu’ils sont, et identifient les bonnes pratiques et les enjeux à relever, fournit ainsi aux États membres des conseils indépendants et fondés sur des données probantes. Sur la base de données pluridisciplinaires collectées dans les pays concernés, des scénarios sont élaborés pour faire du plaidoyer et convaincre les bailleurs à investir dans cette stratégie.

Le dossier "Pour une alimentation saine et durable en restauration scolaire" produit par INRAE en mars 2025 présente Sylvie Avallone, enseignante-chercheuse à l'Institut Agro, comme animatrice d'une communauté de pratique au sein du consortium international de recherche sur la santé et la nutrition scolaires.
L’article indique que le consortium repose sur des études de cas compilées par chaque pays de la Coalition, afin d'inventorier les programmes nationaux, leurs facteurs de réussite et leurs obstacles. La communauté de pratique "Good Examples" est co-pilotée par l'Institut Agro Montpellier.

• Améliorer l’impact des projets et pérenniser leurs effets

Un autre exemple de coopération internationale dans la collecte de données concerne les projets accompagné par DEFIS, service du Pôle Tropique et Méditerranée de l’Institut Agro.

Le service DEFIS (Développement, Expertise, Formation, Ingénierie pour le Sud) du pôle Tropiques et Méditerranée de l’Institut Agro développe des activités d’ingénierie de formation, d'expertise et de coopération internationale. Mettant son expertise au service de la  à co-construction de solutions développées avec les professionnels des secteurs agricoles et alimentaires en transition,  le service de DEFIS de l’Institut Agro concentre ses actions autour de 3 objectifs : lutte contre la faim (ODD2), éducation (ODD4) et modes de consommation et production durables (ODD12) et ambitionnent de contribuer à la croissance économique (ODD8), à l’égalité des sexes (ODD5) et la réduction des inégalités (ODD 10). Il travaille en lien étroit avec des très petites ou moyennes entreprises, les acteurs de la recherche agronomique, les bureaux d’études et bailleurs de fonds internationaux, les acteurs institutionnels et collectivités et de nombreuses ONG, associations et fondations.

DEFIS a participé au programme TransFert (Transformation et accompagnement de filières agricoles familiales) de l’agri‑agence Fert, une association de coopération internationale pour le  développement agricole des pays en développement et émergents). Betty Wampfler, professeure en économie du développement à l'Institut Agro Montpellier, a participé, en mai 2024, à la rédaction de la synthèse des études d’impact et de capitalisation. Issue d’une collecte de données multi partenariales au Kenya, à Madagascar, au Burkina et en Côte d’Ivoire,  cette synthèse donne à voir et à comprendre la contribution de l’accompagnement del’agri-agence aux changements dans les exploitations agricoles familiales et les organisations de producteurs africaines. La synthèse et l’analyse des données permettent de proposer des pistes d’actions pour améliorer les effets et l’impact de l’accompagnement de Fert. 

En 2024, DEFIS a également coordonné une étude sur la formation agricole et rurale en Afrique subsaharienne en s’appuyant sur les données et ressources de l’Institut Agro, Fert, du réseau FAR, de l’Institut de recherches et d’applications des méthodes de développement (Iram), du bureau d’études Tero ainsi que de trois études de cas au Cameroun, à Madagascar et au Togo réalisées par des élèves ingénieurs de l’option Marchés, organisations, qualités et Services en appui aux agricultures du Sud. « Du concept de “massification” de la formation agricole et rurale à celui de “territoire apprenant” », cette grande étude commanditée par l’AFD permet de prendre en compte la diversité des acteurs, des services et des modalités d’apprentissages sur les territoires pour dimensionner les investissements à destination des acteurs ruraux. 

DEFIS a aussi produit en 2024 la capitalisation du dispositif AGRI+ de l’ONG SOS FAIM Luxembourg afin de documenter les valeurs, objectifs, contenus et effets de ce dispositif visant à améliorer l’accès des agricultures familiales sahéliennes aux services financiers. Le document permet de tirer, de ces huit années d’expérience au Mali, au Burkina-Faso et au Niger, des enseignements utiles pour les futures initiatives de développement agricole

DEFIS met aussi ses experts à contribution pour collecter et valoriser les données pour des retours d’expérience et la diffusion de bonnes pratiques en France, sur les territoires. Par son intermédiaire, l’Institut Agro a ainsi pris part en 2024 à l’élaboration d’une démarche de suivi-évaluation des projets alimentaires territoriaux dans le cadre du programme TETRAA porté la fondation Daniel et Nina Carasso. Cette collaboration avec les bureaux d’études Basic, la coopérative d'experts Tero et Solagro a permis de brancher les chemins d’impact des PAT avec une grille d’évaluation d’impact sur la durabilité du système alimentaire.
Aux côté de la même fondation Carasso, DEFIS a analysé 26 projets visant à accélérer la transition agroécologique afin d’offrir des éléments de réflexion pour accompagner les agriculteurs dans des changements de pratiques.

Collaboration avec des ONG pour atteindre les ODD

L’Institut Agro collabore avec de nombreuses associations et ONG porteuses de valeurs communes, dans le cadre de projets de recherche, au travers le développement de ressources éducationnelle, ainsi que des actions et des événements qui jalonnent son quotidien.

• Programme AGRI+, collaboration entre le service DEFIS de l’Institut Agro et l’ONG SOS FAIM

L’Institut Agro Montpellier/DEFIS a collaboré avec l’ONG SOS Faim Luxembourg dans le cadre du dispositif AGRI+, visant à améliorer l’accès des organisations paysannes sahéliennes au crédit agricole et ainsi à renforcer les capacités des agricultures familiales à développer leurs activités.

En 2025, Cette collaboration l’ONG SOS FAIM, fondée sur une démarche de formation-action et de capitalisation des expériences, a ainsi permis de produire et diffuser des ressources contribuant aux objectifs de développement durable, notamment l’ODD 2 de lutte contre l’insécurité alimentaire.

• Performances des flottilles de pêche françaises : une étude menée avec des ONG pour une transition écologique et sociale du secteur

Ce travail a été réalisé dans le cadre du programme TransiPêche (scénarios de transition écologique et sociale des pêches françaises), mené au sein du Groupement de recherche partenariale pour une pêche  durable, qui associe l’Institut Agro, AgroParisTech, l’EHESS-CNRS et l’Université Paris-Panthéon-Assas aux ONG Bloom, le Shift Project, et l’Atelier du point du jours. Publié en 2024 par le pôle halieutique, mer et littoral de l’Institut Agro, le rapport propose une approche innovante, écosystémique et  interdisciplinaire, pour quantifier les performances environnementales  et socio-économiques des flottilles de pêche. Le diagnostic ainsi établi met en évidence des contrastes forts entre flottilles et montre que les subventions sont aujourd'hui captées par les navires les moins producteurs de richesse, les moins générateurs d’emplois et les plus impactants pour l’environnement. Il établit une base de données précieuse pour un pilotage stratégique du secteur et pour la  construction de scenarios de transition vers la "pêchécologie".

• Un MOOC sur agriculture urbaine construit avec l’association Les Cols Verts

Une équipe pédagogique pluridisciplinaire, réunissant notamment des enseignants-chercheurs de l’Institut Agro Rennes-Angers, spécialistes  des questions de production végétale, de dynamiques sociales en milieu rural et de développement territorial a travaillé à l’actualisation d’un MOOC sur agriculture urbaine aux côtés de l’association Les Cols Verts. Accessible sans prérequis, ce MOOC s’adresse à un large public : étudiants, professionnels du secteur, citoyens engagés, acteurs associatifs, agents publics, élus ou encore personnes en reconversion.
En 6 semaines, la formation gratuite en ligne permet aux participants de comprendre les enjeux et les pratiques de l’agriculture urbaine, d’appréhender les défis environnementaux et sociaux, d’identifier des pistes d’action concrètes, de découvrir des initiatives inspirantes et d’acquérir des clés pour s’engager  individuellement et collectivement.

• Une formation dans le cadre du festival AlimenTERRE

Du 3 au 5 avril 2024, les équipes du campus de Florac de l’Institut Agro ont co-organisé, avec le RED (Réseau d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale de la Direction générale de l’enseignement et de la recherche du ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté alimentaire) et la coordination territoriale CENTRAIDER une formation dans la perspective du festival de films AlimenTERRE, une manifestation coordonnée par l’ONG de développement CFSI (Comité français pour la solidarité internationale).
Véritable outil pédagogique pour enseigner les transitions agricoles et alimentaires, ce festival concerne plus de 200 établissements de formation agricole. 20 000 élèves assistent chaque année, en octobre, à des projections/débats sur les thèmes de l’alimentation durable et solidaire. Se déroulant non seulement en France, mais également en Europe et en Afrique de l’Ouest, le festival AlimenTERRE représente aujourd’hui un évènement incontournable sur l’alimentation durable et solidaire. A destination des coordinations territoriales et des personnels de l’enseignement agricole, la formation organisée en 2024 a porté sur la notion de démocratie alimentaire. La rencontre a également été l’occasion de découvrir des outils pédagogiques et idées d’animation élaborés par les ONG membres du CFSI et des partenaires

Enseignement promouvant les ODD

L'Institut Agro est une grande école publique créée pour accompagner les transitions agroécologiques, alimentaires et environnementales. L'établissement forme les nouvelles générations de cadres et d’acteurs, avec des compétences systémiques et pluridisciplinaires, aptes à inventer et innover pour mieux nourrir le monde en agissant avec et pour le vivant. Il place donc le développement durable et la responsabilité sociétale et environnementale au cœur de sa mission éducative.
Il s'agit d'une préoccupation transversale, intégrée dans les 5 axes du projet stratégique de l'établissement, notamment au travers de la formation des étudiants et apprenants quelque soit leur cursus (ingénieurs, licences, masters, mastères, doctorats, etc.). Toutes ses formations prennent ainsi en compte les thématiques abordées par les 17 ODD.

« Le projet 2023-2030 de l’Institut Agro s’inscrit dans un agenda mondial marqué par l’urgence climatique et environnementale, les impacts de l’alimentation sur la santé, les évolutions démographiques, une crise sanitaire majeure et la reconnaissance de la fragilité du système alimentaire et énergétique mondial. Cette situation appelle à une accélération des transitions écologiques et sociétales prises en compte par les Objectifs du Développement Durable (ODD) de l’Agenda 2030 des Nations-Unies. »
Extrait du projet stratégique de l’Institut Agro

Afin de préparer ses étudiants à devenir des ingénieurs capables de relever les grands défis environnementaux, sociaux et économiques de demain, l’Institut Agro a aligné ses formations sur les Objectifs de développement durable.
Une cartographie des 8 cursus d’ingénieur active depuis début 2025, recense, de façon exhaustive, l’ensemble des unités d’enseignement (UE) et des éléments qui les constituent. Pour chaque module,sont notamment référencés :

• les disciplines principale et secondaire, en lien avec le GreenComp, référentiel européen de compétences en matière de développement durable,
• les objectifs de développement durable principaux et secondaires abordés dans le module, parmi les 17 ODD,
• l’approche de la transition visée  parmi trois objectifs (1 - Approche historique et causes / conséquences du changement climatique, effondrement de la biodiversité, etc. ; 2 -Conception de systèmes résilients et durables ; 3 - Mise en œuvre de ces systèmes)

Formations spécifiques au développement durable et aux ODD

Dès sa création, l’Institut Agro a initié un travail de fond avec ses enseignants-chercheurs et les directions de la formation pour réfléchir à la place des transitions/transformations dans les formations d’ingénieurs. Dans chaque école, les compétences socle pour appréhender les enjeux relatifs aux transitions ont ainsi pu être identifiées.

Un module pour former les ingénieurs à la transition écologique à l’Institut Agro Dijon

Dispensé pour la première fois début 2025 le module TREC (TRansition ECologique) est une nouvelle formation de 35 heures mise en place à l’Institut Agro Dijon pour sensibiliser les élèves ingénieurs de première année aux grands enjeux environnementaux. Ce programme les aide à comprendre et à agir face au changement climatique, à la perte de biodiversité et aux défis de la production durable. Les étudiants participent à des conférences, des projets de groupe et des travaux concrets sur des innovations en agronomie et agroalimentaire. Grâce à des activités variées (auto-évaluations, analyses de systèmes, restitutions en posters ou vidéos), ils développent une vision systémique et apprennent à promouvoir la transition écologique dans leurs futurs métiers. 

En 2025, des blocs de compétences dans chaque formation d’ingénieur de l’Institut Agro sont clairement dédiés aux enjeux de la durabilité. Le Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) recense tous les diplômes et titres à vocation professionnelle.

• La formation dispensée par l’Institut Agro Dijon comporte un bloc de compétences « Accompagnement au changement dont adaptation aux enjeux sociaux et environnementaux » dans les fiches RNCP pour ses cursus en agronomie et en  agroalimentaire. Ce bloc vise à doter les étudiants des outils nécessaires pour appréhender les transformations complexes et accompagner des transitions durables, qu’il s’agisse de la transition agroécologique, des impacts des filières agroalimentaires ou encore de l’adaptation des territoires au changement climatique.
   
• À l’Institut Agro Rennes-Angers, un bloc de compétences dédié à l’accompagnement des transitions a été formulé dans chacune des fiches RNCP pour les 4 cursus (agronomie, agroalimentaire, horticulture et paysage). Ce travail a été mené dans le cadre des réformes axées sur l’approche par compétences et de l’élaboration d’un référentiel unique des compétences liées aux transitions agroécologiques et sociétales (TAES) acquises par les élèves.
   
• À l’Institut Agro Montpellier, la fiche RNCP de la formation d’ingénieur en agronomie et agroalimentaire comprend un bloc de compétences tourné vers les enjeux relatifs aux transitions « Agir de manière responsable avec le vivant et les sociétés dans l’accompagnement du développement agricole et agroalimentaire durable ».
  La fiche RNCP de la formation d’ingénieur en agronomie intégrait les enjeux de transition dans les 4 blocs de compétences identifiés, son renouvellement en 2025 a permis de renforcer et rendre plus lisible cette intégration.

Un projet collectif et prospectif pour construire les formations de demain à l’Institut Agro Montpellier 

Le projet COortAgro (COnstruction cOllective d’un Référentiel de formation pour les Transitions Socio-écologique) mené en à l’Institut Agro Montpellier a réuni en 2024 enseignants et équipes pédagogiques pour imaginer la formation des ingénieurs à l’horizon 2040. Grâce à la méthode de prospective, les participants ont élaboré collectivement des scénarios d’avenir afin d’adapter les programmes aux transitions socio-écologiques à venir. COortAgro marque une étape essentielle vers une formation plus durable, participative et tournée vers les défis environnementaux du futur. Ces ateliers ont permis d’asseoir une vision partagée, de renforcer la coopération entre disciplines et d’accompagner le travail en cours autour des référentiels de compétences. 

Sensibilisation des communautés locales et nationales aux ODD

L’Institut Agro contribue activement à la création et à la diffusion des savoirs en mettant librement à disposition des ressources et cours en ligne accessibles à toutes et tous afin, notamment, de sensibiliser aux aux différents aspects du développement durable, tels qu'ils se déclinent dans les 17 objectifs des Nations Unies.

Village Goût Nutrition Santé à Dijon
En 2025, l'Institut Agro Dijon a participé à l'organisation du Village Goût Nutrition Santé. Cette manifestation propose au grand public, aux familles, aux scolaires, aux seniors et aux professionnels des activités éducatives et interactives de sensibilisation à l'alimentation saine et durable et à l'activité physique : ateliers pratiques, jeux pédagogiques, démonstrations culinaires, découverte du Nutri-Score, des sources de protéines, des produits de saison et du gaspillage alimentaire. 
L'événement a ainsi permis de diffuser auprès de la communauté au sens large des connaissances et des pratiques favorables à la santé et à une alimentation durable

Le jeu sérieux “En'jeu sur les bassins versants”, conçu par des étudiants du Pôle halieutique.
Créé pour sensibiliser le grand public aux enjeux des bassins versants et à leur gouvernance, puis adapté pour les visiteurs du Salon international de l'Agriculture 2025. 
 

Zoom sur sept MOOC conçus par l'Institut Agro

• Conçu par l’Institut Agro est ses partenaires d’Agreenium, le MOOC "Agroécologie" a réuni près de 168 000 participant·es depuis son lancement. En 2024, 4 615 personnes ont suivi le MOOC en français et 3 726 en anglais en 2024. À la demande de l’Agence régionale pour l'agriculture et l'alimentation de la CEDEAO, une version a été déclinée pour l’Afrique de l’Ouest, en partenariat avec des universités et des instituts de formation supérieure impliqués cette thématique du Bénin, du Sénégal, du Burkina Faso et du Niger. 

• Le MOOC "Semences, quels enjeux pour notre avenir ?" lève le voile sur l’un des leviers les plus efficaces pour répondre aux défis de l’agriculture de demain : sécurité alimentaire, rendements en dépit des aléas climatiques, respect de l’environnement et préservation de la biodiversité, compétitivité des entreprises au niveau mondial. Récompensé au concours SIVAL Innovation, ce MOOC a été conçu par l'Institut Agro Rennes-Angers en partenariat avec Agreenium et Semae. Le succès et l’intérêt du MOOC ne faiblit pas : déjà suivi par plus de 20 000 apprenants, il a enregistré près de 2 000 inscriptions en 2024.
   
• Suivi par 1300 personnes en 2024, MOOC "Durabilité des pêches et de l’aquaculture" proposé par le pôle Halieutique, mer et littoral de l’Institut Agro vise à sensibiliser sur les enjeux et les défis de ces secteurs en mutation profonde : répondre dans le même temps aux enjeux de conservation de la biodiversité, d’atténuation et d’adaptation au dérèglement climatique, de sécurité et de santé alimentaire.
   
• Joué en 2024 pour la 3^e fois et suivi par 7437 personnes, en anglais et en français, le MOOC "Nutrition & Systèmes Alimentaires" s'inscrit pleinement dans le cadre de l'Agenda 2030 des ODD. Conçu et développé en partenariat avec l’Organisation des Nations unies pour l'alimentation et l'agriculture (FAO) et le CIRAD avec le soutien du ministère fédéral allemand de l'Alimentation et de l'Agriculture, de l’UVED et de l’Université de Montpellier, il permet de découvrir les voies d’accès vers des régimes alimentaires durables et sains.
   
• Porté par le CNFPT et la Chaire Unesco Alimentations du Monde de l’Institut Agro, le MOOC "Acteurs, leviers, outils pour mener les transitions du système alimentaire" vise quant à lui à donner des outils opérationnels aux acteurs des transitions sur les territoires. 3 370 personnes se sont inscrites en 2024.
   
• Le MOOC « Co-construire sa démarche alimentaire de territoire » a quant à lui été joué deux fois en 2024 (du 31 mai au 05 juillet puis du 4 novembre au 06 décembre 2024). Destiné aux acteurs des collectivités territoriales, ce MOOC permet de doter les agents de compétences pour caractériser une démarche alimentaire territoriale, établir les étapes de conception d’une démarche sur leur territoire, identifier les moments-clés et les difficultés possibles et raisonner le suivi-évaluation, la capitalisation et la communication.
   
• Le MOOC "Conseil et innovation en agriculture" met en avant la nécessité d'innover face à l’ensemble des enjeux auxquels se trouvent confrontés les acteurs des filières agricoles, les agriculteurs et leurs conseillers. Dans les 5 séquences de ce MOOC ouvert de juin 2024 à juin 2025 sont proposés des regards croisés de contributions académiques récentes en sociologie ou agronomie, des retours d’expériences concrets afin d’analyser et d’appréhender la diversité des dispositifs de conseils qui visent à accompagner et structurer les processus d’innovation en agriculture.
   

Sciences & société : des cycles de rencontres

Afin de transmettre des savoirs, des valeurs et des principes autour des transitions agroécologiques, l’Institut Agro organise régulièrement des rencontres-débats ouvertes à tous et retransmises en direct. Réunissant des grands témoins (scientifiques, figures politiques, acteurs du monde associatif), ces discussions sont préparées par les étudiants de Rennes-Angers (cycle TransFORMER) et de Montpellier (cycle CultureSciences) dans le but de permettre aux participants d’« intégrer les enjeux environnementaux pour agir et transformer la société ».

En 2024, ces rencontres ont permis d'aborder des thématiques telles que la santé globale (One Health), les voies de la transition de l’agriculture et de l’élevage face au changement climatique, la préservation des sols et des écosystèmes, l’engagement de la jeunesse, la relation sciences et société comme les questions de transition juste, de nouveau contrat social, de militantisme et d'échelles d'actions.

Au programme en 2024 :

• Comment mener un élevage intelligent dans un objectif de santé globale ? (ODD3 et 15) avec Pierre Gerber, professeur à l’Université de Wageningen, docteur en économie agricole expert à la FAO et à la Banque mondiale, le 21 novembre 2024 à Rennes.
   
• Sciences et confiance : la question de la confiance réciproque entre la science et la société (ODD 4, 9 et 17) avec Denis Lacroix, spécialiste de la prospective scientifique, ingénieur agronome spécialisé en aquaculture tropicale et méditerranéenne pendant 40 ans au sein de l’Ifremer, le 13 novembre 2024 à Montpellier.
   
• Banque mondiale et finance verte : institution et instruments face aux défis du développement et du changement climatique (ODD 1, 8 et 13) avec Olivier Lambert, professeur à l’Université Paris Dauphine, expert en finance internationale, le 12 novembre 2024 à Montpellier.
   
• La valeur de l’alimentation : pour quelle rémunération des producteurs ? (ODD 8 et 12) autour du documentaire « Nous, consommateurs » d’Anne-Sophie Lévy-Chambon qui retrace les débuts de la démarche collective initiée par C'est qui le Patron ?!, le 8 octobre 2024 à Montpellier.
   
• Rupture, changement de modèle : comment penser la transformation des sociétés sans inégalités ? (ODD 10 et 16) avec avec Sophie Dubuisson-Quellier, directrice de recherche CNRS, directrice du Centre de sociologie des organisations et membre du Haut Conseil pour le Climat, le 4 avril 2024 à Rennes.
   
• Agriculture et changement climatique : les voies de la transition (ODD13 et 15) dans le cadre de la projection en avant-première du documentaire « La Théorie du Boxeur » réalisé par Nathanaël Coste, le 18 mars à Montpellier.
   
• L’engagement de la jeunesse pour réparer le monde (ODD 4, 16 et 17) autour du film Bigger than Us de Flore Vasseur, le 6 février 2024.
   
• Viticulture méditerranéenne face aux changements climatiques : quels leviers pour accélérer la transition ? (ODD 12, 13 et 15)  en présence des réalisateurs du film documentaire « Vignes sur le fil »  produit par Raid Wine et réalisé par Emma Crouzet, Quentin Gerona et  Isaure Sellier, le 30 janvier 2024 à Montpellier.
   
• Le sol : comment préserver et valoriser une ressource inestimable ? (ODD 15) avec Marc-André Selosse, microbiologiste et écologue, auteur et professeur au Muséum d'histoire naturelle et Marie-Françoise Brizard-Pasquet, agricultrice-chercheuse membre de l’Académie d’Agriculture de France, le 11 janvier 2024 à Rennes.